Práctica II -

!Hola a todos! Aquí la práctica II que nos proponen las moderadoras. Esta es una actividad de Foro que realizo con los estudiantes al final de la segunda o tercera semana cuando ya han estudiado algunos conceptos, visto algunos videos o estudiado casos que les permiten participar argumentativamente. En mi curso, yo lo dejo en Foros, archivo adjunto de word y tiene otra diagramación.

Ah, aquí he adicionado la parte de la coevaluación que es el tema en que nos estamos enfocando en esta semana.



Bien, espero su retroalimentación,
Un saludo,
Luz H



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FORO “Comunicación animal y Lenguaje humano”

Instrucciones para participar.

1. Lee el punto de partida del foro.
2. Ingresa tu participación.
3. Lee todas las intervenciones de tus compañeros pero selecciona aquella que en el orden de entrada aparecerá inmediatamente posterior a la tuya. Debes evaluar la participación de ese compañero. Lo harás con base en la ficha que encuentras al final de este instructivo. Llénala y compártela con el grupo. Ah… siéntete libre de evaluar y comentar otras participaciones.
4. Recuerda que es académicamente formativo y "políticamente correcto" responder, a su vez, al compañero que hizo tu evaluación.

Entonces…

1. Punto de partida del foro:

Para iniciar este debate, retomemos los aspectos fundamentales de la danza de las abejas: en el momento en que una abeja obrera encuentra una buena fuente de alimento se devuelve rápidamente a la colmena e inicia una danza en forma de ocho. La danza, en general, se acompaña de un sonido y de movimientos rítmicos de su abdomen. Existen dos variaciones: si el alimento se encuentra lejos de la colmena, el sonido y el contoneo de la obrera serán más intensos pero sí, por el contrario, el alimento está lejos, el uno y el otro serán lentos. Además, el ángulo de ejecución del movimiento en forma de 8 indicará a las otras abejas la ubicación del alimento.

Información adicional sobre comunicación de las abejas en: http://www.solociencia.com/biologia/05062301.

Vamos a reflexionar sobre tres aspectos:

A. ¿Podemos considerar que la danza de las abejas es una forma de comunicación propiamente dicha? ¿Cuáles serían las razones?

B. ¿Hay diferencias notorias entre aquello que hacen las abejas con lo que hace el ser humano cuando desea pasar un mensaje a otros seres de su misma especie? ¿Cuáles serían las diferencias fundamentales?

C. ¿A qué conclusión nos permite llegar las respuestas anteriores con respecto a la definición de lenguaje que hemos visto en clase, según la cual este es « la facultad humana que permite a la especie abstraer el entorno para llegar a simbolizarlo »?

Doy a ustedes la palabra. Queda abierto el debate.


2. Tu turno… (Ingresa tu participación en el foro)


3. Llena la siguiente ficha de coevaluación y publícala en el foro:

Nombre del evaluador: _______________________________________
Nombre del compañero evaluado: __________________________________


Ponderación: E (Excelente= 5.0), MB (Muy bien= 4.5), B (Bien= 4.0), R (Regular= 3.5), S (Suficiente=3.0) I (Insuficiente= 2.5) D (Deficiente = 2.0 – 1.0)

Usando la anterior ponderación evalúa la participación de tu compañero y registra su acumulado o total:


-Presentación del tema: ¿Contesta a los cuestionamientos planteados? _________

-Dominio del contenido: ¿Expresa sus respuestas de manera argumentada? _________

-Uso de estrategias: ¿Usa algún ejemplo o estrategia para sustentar sus respuestas o punto de vista? ______________________

-¿Sostiene el interés por la lectura de su intervención? _______________

-¿Presenta una conclusión coherente con las argumentaciones ofrecidas? ________

TOTAL _____________

Observaciones y/o sugerencias: (Aquí debes apoyar o refutar al menos una idea que tu compañero expresó y con la cual estás o no de acuerdo.)

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